Jo pirmsskolas izglītība Ir nepieciešams uzsākt bērnu instrumentālās tehnikas, lai, izmantojot dažādus vingrinājumus, sagatavotu bērnus ātrākai un labākai lasīšanas izpratnei. Tāpēc šodien es gribēju jums atvest mērķu ka viņiem ir jācenšas panākt, lai bērnam būtu nepieciešamā motivācija sākt lasīšanu šajā agrīnā vecumā.
Nepalaidiet garām visu, ko mēs jums pastāstīsim tālāk, jo esam pārliecināti, ka tas jūs interesēs. Jūs varēsiet labāk izprast bērnu lasīšanas mācību procesu un arī izdomāt labas aktivitātes ģimenē.
Dažas idejas, lai sāktu darbu
Nepalaidiet garām šos datus un šīs idejas, kuras varat izmantot, lai šo visu labāk izprastu:
- Interese bērnu caur īsi teksti, viegli saprotams, mudinot bērnu turpināt lasīšanas procesu.
- Put a izklaidējošs un piemērots jūsu mentalitātei piemērots materiāls lai jūs varētu strādāt kā vēlaties un ar vislabāko iespējamo sniegumu.
- Neiejaucieties Mācīšanās procesā ļaujot bērnam sekot viņa personīgajam ritmam, neattur viņu no iespējamās stagnācijas mācībās.
- Nē sāciet faktiskos pirmslasīšanas vingrinājumus pirms 4 gadiem, tas ir, kad bērns ir vairāk stabilizējis savu motorisko uzvedību, tajā pašā laikā viņš var noteikt savas idejas.
Pirmslasīšanas vingrinājumi sākas, kad valodas attīstība: sarunas, stāsti, deklamācijas utt.
Vēlāk pirmslasīšanas vingrinājumi tiek sākti, lai tos uzlādētu uz bērna iztēles un caur to Ejercicios uz:
- Objekta atpazīšana, kas uzzīmēts uz kastītēm, kuras salīdzina viens otru, atzīmējot to formas, krāsas, izmēra utt. atšķirības.
- Vārdu salīdzinājums, pēc teikumiem, atšķirot viņu pašu īpašības.
- Paņemiet kartes, kas atspoguļo bērniem zināmu stāstu. Ņemot vērā attēlus, viņi atkārtos stāstu, līdz tie tiks izveidoti kaut kas pazīstams.
- Izgrieziet burtus kas iepriekš ir uzzīmēti, līdzskaņu patskaņus liekot citā krāsā.
- Spēlē ar mīkla, virzot viņu grūtības.
- Izplatiet kartes kuriem ir dažādi vārdi, jāmeklē, līdz tie atrod tos, kurus, viņuprāt, ir līdzīgi uzrakstītajam vārdam.
Lasīšanas attīstības vadlīnijas
Pēc šī īsa ievada mēs vēl nedaudz iedziļināsimies šajā tēmā, lai jūs varētu palīdzēt saviem bērniem šajā jautājumā lasīšanas mācīšanās, bet vienmēr cienot viņu mācīšanās ritmus un viņu evolūciju.
Skolās bērniem lasīšana tiek sākta no 4 gadu vecuma, taču viņi nav īsti sagatavoti vai viņiem ir pietiekams garīgais briedums, lai varētu lasīt. Tas ir no 7 gadu vecuma, kad bērnu intelektuālais briedums esi gatavāks sākt lasīt un tāpēc iepriekšēju lasīšanu var sākt efektīvāk, lai bērni varētu attīstīt savas spējas lasīt.
Atcerieties, ka, kā mēs jau vairākkārt minējām, četru gadu vecumā bērni joprojām maģiski domā un spēlē simboliski, un šeit viņiem ir jāturpina! Viņiem jāpaliek šajā posmā, lai viņu prāts varētu pienācīgi attīstīties.
Kad tas ir gatavs
Lai bērni varētu lasīt un lai izpratne vēlāk būtu efektīva, jums jāņem vērā šādi faktori:
- Fizioloģisks
- Psiholoģisks
- Izziņas
- Emocionāls
- Vides
Šī iemesla dēļ visā pasaulē ir daudz skolu un izglītības metožu, kas neuzskata, ka bērni sāk lasīt līdz 7 gadu vecumam. Viņi ciena savu evolūciju un garīgo briedumu, lai varētu būt bērni.
Ko nozīmē būt bērniem? Ka viņi spēj izskaidrot savu vidi, eksperimentēt ar jutekļiem, iemācīties līdzāspastāvēšanas vērtības un pats par sevi, ka izjūt gandarījumu, ka mācās no savām kļūdām un galvenokārt, kuriem ir raksturīga motivācija mācīties lai lasīšana kļūtu par kaut ko brīnišķīgu ... nevis kaut ko garlaicīgu un garlaicīgu.
Pirmslasīšana: lasītprasmes attīstīšana
Iepriekšējā lasīšana ir tā, kas iet pirms pašas lasīšanas. Mēģiniet atšifrēt burtus vārdos lai varētu viņiem pievienoties un tādējādi tos izlasīt. Tas prasa piemērotu materiālu un lielu motivāciju.
Viņi var izmantot pazīstamus vārdus, pārstrādātus materiālus ... salikt visus burtus un veidot vārdus, kuriem pievienoti viņu zīmējumi, lai viņi spētu vārdu garīgi saskaņot ar tā definēto jēdzienu.
Vārdu izvēli var veikt pēc jūsu gaumes, interesēm vai dzīves. Tie var būt vārdi, kas ņem vērā šādas kategorijas:
- Affektīvs. Tie var būt mīļoto vārdi, savs vārds, "brālis", "māte", "tēvs", "vectēvs", "vecmāmiņa", "tēvocis", "tante" utt. Jo afektīvāku un emocionālāku lādiņu šis vārds satur, jo labāk.
- Izziņas. Vārdi, kas atšķiras no vides un kuriem ir atkārtotas zilbes (kaut kas viegli iemācāms), kas atkārto patskaņus vai līdzskaņus utt.
Jāpatur prātā, ka uztveres skaidrība ir būtiska, lai bērni varētu mācīties agrāk un labāk. Lieli, biezi burti ar dažādiem materiāliem un treknrakstā ir lieliskas idejas darbam ar priekšlasījumu.
Vēstulēs jāparāda rokraksts, kas līdzinās burtiem, kurus viņi rakstīs nākotnē. Tāpēc drukātie burti nav laba izvēle. Piemēram, "Memima" burtveidols vai fonts ir laba izvēle.
Jūs varat strādāt pie vārdiem noteiktā laikā vai izplatīt tos pa māju, lai bērni varētu atpazīt burtus un vārdus. Jūs pat varat ievietot vārdu plakātus ap māju un tajā pašā laikā, ir jauka kaste ar vārdiem un katra blakus esošā vārda attēlus, lai varētu meklēt vārdu un attēlu.
Piemēram, ģimenes locekļu gadījumā var pievienot reālas fotogrāfijas, lai aktivitātei piešķirtu lielāku emocionālo svaru. Vēl viena ideja strādāt pie priekšlasīšanas ir, ka bērni zīmē burtus ar savām rokām; ar krāsu, gaisā utt.
Tagad, kad jūs zināt vairāk vingrinājumu un jums ir vairāk zināšanu par to, kā tas palīdz jūsu bērnam iepriekš lasīt, varat brīvi izveidot savas ģimenes rotaļas. Jūsu bērni ar prieku pavadīs kvalitatīvu laiku kopā ar jums un jums būs prieks redzēt, kā jūsu prāts mācās gandrīz kā ar burvju palīdzību. Un tas ir tāds, ka viņu prātam un mācībām nav robežu, ja vien viņi ir pareizi motivēti un nodrošināti ar nepieciešamajiem jautrajiem materiāliem!